Halaman
Subtema 4
Pengalamanku di Tempat Wisata
Beni sering mengunjungi tempat wisata.
Beni pergi ketika liburan. Juga ketika Beni study
tour.
Apakah “Study Tour ” itu?
“Study tour” adalah kegiatan pembelajaran.
Pembelajaran langsung ke lapangan.
Tujuannya untuk melihat dan mengamati.
Apakah yang dilakukan Beni dan temannya?
Pernahkah kamu melakukannya?
Buku Siswa SD/MI Kelas II
168
T
u
j
uannya untu
k
me
lih
at
d
Perhatikan gambar berikut!
Siswa kelas dua pergi study tour. Study tour selama
seminggu.
Hari pertama berkunjung ke Taman Nasional.
Nama tamannya Bantimurung. Bantimurung
terletak di Sulawesi Selatan.
Sambil istirahat siswa bernyayi. Lagunya
“Pemandangan”. Sebagian siswa lainnya
membaca puisi.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
169
Pemandangan
(Karya: A.T. Mahmud)
Memandang alam dari atas bukit
Sejauh pandang kulepaskan
Sungai tampak berliku
Sawah hijau terbentang
Bagai permadani di kaki langit
Gunung menjulang
Berpayung awan
Oh .. Indah pemandangan
Simaklah temanmu sedang membaca puisi!
Tepatkah lafal, intonasi, dan ekspresinya? Berikan
pendapatmu!
Bacalah teks lagu berikut! Caranya seperti
membaca puisi.
Gunakan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
170
Simaklah temanmu sedan
Tuliskan puisi tentang alam!
Tema :
______________________________
Judul :
______________________________
Kerangka Puisi:
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
171
Isi Puisi:
Periksalah hasil karya temanmu!
Nama pemeriksa:
Tanda tangan,
Buku Siswa SD/MI Kelas II
172
Bacalah puisi yang kamu tulis!
Beni melihat botol bekas minuman.
Botol tersebut berserakan.
Beni mempunyai ide.
Beni ingin memanfaatkan botol tersebut.
Lihat
teman-teman! Ada
banyak botol bekas!
Bagaimana kalau dimanfaatkan?
Jadikan saja pot tanaman.
Ide
yang bagus,
Beni.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
173
Bacalah
puisi
yang
kamu
t
Beni meli
h
at botol bekas
m
Botol
bekas minuman dapat
dibuat pot tanaman.
Jadi, aku dan kamu tidak perlu
membeli pot.
Bahannya, yaitu botol
bekas minuman, tanah, air, dan
tanaman.
Amati gambar di atas!
Gambar tentang pemanfaatan botol bekas.
Sekarang, buatlah pertanyaannya.
Mintalah temanmu menjawabnya!
Pertanyaan: ...............................................................
Jawaban teman: ........................................................
Buku Siswa SD/MI Kelas II
174
Ikutilah langkah berikut!
Hiasan Pot Botol Bekas
Tujuan:
membuat hiasan pot botol bekas
Alat dan Bahan
1. Pola pot bekas
2. Cat warna
3. Kuas
Cara Membuat
1. Sediakan alat dan bahan
2. Gambar pola sesuai keinginan
3. Beri cat warna agar menarik
4. Jemur pot yang sudah dicat
Hasil Kerja
Ciri-ciri hiasan yang dibuat dari botol bekas.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..............................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
.
..........................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
175
Cara membuat hiasan pot botol bekas adalah
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...........................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
............................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
............................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
............................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...........................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ukuran botol bekas berbeda-beda.
Botol ada yang tinggi. Botol ada juga yang pendek.
Tinggi botol bekas pertama 26 cm. Tinggi botol
bekas kedua 15 cm. Berapakah tinggi kedua botol
tersebut?
Buku Siswa SD/MI Kelas II
176
Ukuran botol bekas berbed
Diketahui
Tinggi botol pertama = 26 cm
Tinggi botol kedua = 15 cm
Ditanyakan
tinggi kedua botol
Jawab:
Tinggi kedua botol sama dengan tinggi botol 1
ditambah tinggi botol 2
= 26 cm + 15 cm
= 41 cm
Jadi, tinggi kedua botol adalah 41 cm
Kerjakan soal berikut! Kerjakan dengan benar!
1. Beni mempunyai 2 potong kain. Ukuran kedua
kain berbeda. Kain pertama panjangnya 200 cm.
Kain kedua panjangnya 500 cm. Berapa meter
panjang kain semuanya?
2. Panjang gapura kiri sama dengan gapura kanan.
Panjang gapura kanan 3.500 cm. Jarak antara
gapura kiri dan kanan 4.000 m. Berapa panjang
gabungan ketiganya?
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
177
Jadi, tin
gg
i kedua
b
otol
a
3. Beni berjalan kaki menuju goa. Gua tersebut
terdapat di taman nasional. Jarak gua dari taman
nasional 70.000 cm. Beni ingin masuk ke dalam
gua. Beni harus menempuh jarak 20.000 cm.
Berapa meter jarak yang harus ditempuh Beni
hingga sampai ke dalam gua?
Orang tua harus membimbing anak.
Anak menyiapkan pot dari botol bekas. Kegiatan ini
dilakukan sebelum pembelajaran 1.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
178
Liburan naik kelas telah selesai. Saat liburan Beni
melakukan perjalanan. Beni ke kampung halaman
papanya.
Kampung papa Beni di Sumatra Barat.
Ada Rumah Gadang di sana.
Beni bertemu Siti di Rumah Gadang.
Amatilah percakapan berikut! Percakapan Beni
dan kakaknya. Kakak Beni bernama Tiur.
Kak,
lihat rumah
gadang. Bagaimana
kalau aku dan kakak
masuk ke dalamnya?
Aku
dan kamu tidak boleh
mengambil keputusan sendiri.
Sebaiknya, bicarakan dulu kepada
papa dan mama.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
179
Ben
i
b
ertemu
Si
t
i
di
Ruma
h
Amatilah percakapan berik
Apa yang disampaikan Tiur kepada Beni?
Sikap apakah yang dilakukan?
Sesuai dengan sila ke berapakah sikapnya?
Kamu tidak boleh mengambil keputusan sendiri.
Ketika kamu pergi bersama. Inilah contoh sikap
sesuai sila keempat Pancasila. Berikan centang (
)
pada gambar berikut! Contoh perilaku sesuai sila
keempat Pancasila!
Diskusikan dengan teman sebangkumu!
1
3
2
4
Buku Siswa SD/MI Kelas II
180
5
7
6
Beni tidak mengambil keputusan sendiri. Ketika
Beni menentukan ketua kelompok diskusi.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
181
Beni tidak mengambil kepu
Ceritakan pengalamanmu di rumah! Pengalaman
menerapkan sila keempat Pancasila!
Saya,
Siti, Dayu, Udin,
Edo, Meli, dan Lani satu
kelompok diskusi. Aku dan teman-
teman akan menentukan ketua
kelompok. Saat
menentukan ketua kelompok harus
mengambil suara. Caranya dengan
menulis nama di kertas kecil dan
menggulungnya.
Sesampainya di Padang, Beni singgah. Beni
singgah di Air Terjun Lubuak Tampuruang. Air
Terjun Lubuak Tampuruang unik. Seperti batok
kelapa yang dibelah. Masih banyak terdapat air
terjun di Sumatra Barat. Adakah air terjun di
tempat tinggalmu?
Adakah tempat wisata di daerahmu?
Beni bernyanyi tentang air terjun.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
182
Amatilah gambar berikut!
Perhatikan lagi gambar di atas!
Buatlah pertanyaan sesuai gambar!
Mintalah temanmu menjawabnya!
Pertanyaan: ...............................................................
Jawaban teman: ........................................................
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
183
Amatilah gambar berikut!
Bacalah teks lagu berikut! Lagu tentang “ Air
Terjun.” Bacalah seperti puisi!
Air Terjun
Dari jauh bunyi berderu-deru
Umpama angin yang bertiup kencang
Rupanya air yang terjun tinggi
Melompat lompat dengan tak berhenti
Itulah air terjun namanya
Marilah kawanku kita mandi bersama
Simaklah temanmu membaca puisi!
Berikanlah tanggapanmu! Gunakan bahasa yang
sopan!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
184
Diskusikan dengan temanmu!
Diskusi tentang makna kata-kata berikut.
No.
Kata
Maknanya
1.
Jauh
2.
Deru
3.
Umpama
4.
Rupanya
5.
Terjun
Kamu dapat menemukan makna kata di atas.
Caranya dengan menyusun huruf berikut!
tidak dekat
AH J U
sama halnya dengan
atau bagaikan
MU PMA A
melompat turun
UJRENT
berbunyi keras gemuruh
seperti air deras
UDR E
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
185
Kelihatannya atau
tampak
YUAANPR
Beni singgah di kampung Siti. Anak-anak di
kampung Siti sedang main kelereng.
Beni ikut bermain kelereng.
Beni menang saat main kelereng. Beni sangat
senang.
Beni melompat. Beni juga berlari sambil melayang.
Tahukah, kamu? Bagaimana gerakan melayang?
Perhatikan gambar berikut! Gambar tentang
gerakan melayang.
Lakukan bersama teman-temanmu!
1
2
Buku Siswa SD/MI Kelas II
186
,g
3
4
Perhatikan gerakan di atas!
Tirukan gerakan melayang seperti di atas!
Coba, lakukan gerakan melayang lainnya!
Ceritakan pengalamanmu setelah bermain!
Kamu telah belajar sila keempat Pancasila.
Carilah contohnya di rumah. Contoh yang sesuai sila
keempat Pancasila.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
187
Beni bersama keluarga pernah berwisata.
Berwisata mengunjungi pulau Komodo.
Pulau Komodo berada di Kabupaten Manggarai
Barat. Kabupaten tersebut berada di Provinsi Nusa
Tenggara Timur.
Di sana terdapat banyak komodo.
Komodo pemakan daging. Seperti daging kambing
atau daging unggas.
Perhatikan gambar di atas! Kemudian, buatlah
pertanyaannya!
Mintalah temanmu menjawabnya!
Pertanyaan: ...............................................................
Jawaban teman: ........................................................
Buku Siswa SD/MI Kelas II
188
atau da
g
in
g
un
gg
as
.
Nyanyikanlah lagu berikut! Lagu tentang “Desaku.”
Beberapa temanmu membaca liriknya. Lirik lagu
“ Desaku ” dibaca seperti puisi.
Desaku
(Pencipta: L. Manik)
Desaku yang kucinta
Pujaan hatiku
Tempat ayah dan bunda
Dan handai taulanku
Tak mudah kulupakan
Tak mudah bercerai
Selalu kurindukan
Desaku yang permai
Simaklah temanmu membaca puisi!
Berikanlah pendapatmu!
Tepatkah lafal, intonasi, dan ekspresinya?
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
189
Simaklah temanmu mem
b
Diskusikan dengan temanmu! Apa makna kata-
kata berikut?
No.
Kata
Maknanya
1.
Desa
...
2.
Pujaan
...
3.
Handai
...
4.
Taulan
...
5.
Permai
...
Perhatikan kolom berikut! Temukan kata-kata di
atas! Dengarkan petunjuk gurumu!
DG EMX R L A P
TEKCAPBHE
EOSURAGAR
RZTAULANM
B J NANG J DA
OC E I RNDA I
NAA J UPA I I
GGNUHH L L R
Buku Siswa SD/MI Kelas II
190
Coba tulis sebuah puisi! Puisi tentang Komodo.
Gunakan kalimatmu sendiri!
Kerjakan soal berikut dengan benar!
1. Panjang badan komodo 146 cm. Panjang ekor
komodo 152 cm. Berapa meter panjang badan
dan ekor komodo tersebut?
2. Komodo jantan panjangnya 314 cm. Komodo
betina panjangnya 298 cm. Berapa cm panjang
kedua komodo?
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
191
3. Anak komodo panjang badannya 63 cm. Ekornya
56 cm. Berapa meterkah panjang badan dan
ekor anak komodo?
4. Anak komodo jantan panjangnya 65 cm. Anak
komodo betina panjangnya 60 cm. Berapa
meterkah panjang kedua anak komodo?
Petugas penjaga komodo sedang memberi makan.
Makannya beberapa ekor ayam, itik, dan jenis
unggas lainnya.
Beni membuat jenis hewan dari
kain flanel.
Coba lakukan seperti Beni.
Caranya mudah!
Langkah-langkahnya seperti berikut.
1. Sediakan pola hewan dengan kertas karton.
2. Buat pola pada kain flanel. Bentuklah seperti
hewan.
3. Gunting kain flanel sesuai pola.
4. Tempelkan yang sudah digunting hingga
membentuk hewan.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
192
Contoh
Kamu harus dapat membuat hewan. Hewan dari
kain flanel. Mintalah bimbingan orang tuamu untuk
membuatnya.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
193
Beni tamasya ke Candi Borobudur. Tamasya disebut
juga study tour.
Beni meminta tolong pengunjung lain.
Beni meminta untuk difoto.
Amatilah gambar berikut!
Apa yang
dilakukan Beni?
Bagaimana cara
melakukannya?
Buku Siswa SD/MI Kelas II
194
A
matilah
g
ambar berikut
!
Gurumu akan membacakan teks percakapan.
Percakapan Beni bersama orang yang baru dikenal.
Dengarkan teks percakapan tersebut!
Sudahkah kamu mendengarkannya?
Teks percakapan yang disampaikan gurumu?
Buatlah pertanyaannya!
Mintalah temanmu menjawabnya!
Pertanyaan: ...............................................................
Jawaban teman: ........................................................
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Sebutkan alat untuk memfoto.
Jawab: ................................................................
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
195
gp
2. Bagaimana cara meminta tolong yang baik?
Jawab: ................................................................
3. Siapa yang meminta tolong?
Jawab: ................................................................
4. Mengapa orang mau menolongnya?
Jawab: ................................................................
5. Apa yang terjadi setelah berfoto?
Jawab: ................................................................
Gambar berikut menunjukkan sikap santun.
Sikap Beni kepada orang lain. Latihlah dirimu
menggunakan bahasa yang santun. Bahasa ketika
meminta tolong.
Lakukan bersama teman sebangkumu! Gunakan
bahasamu sendiri!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
196
Maaf
mengganggu. Namaku
Beni. Bolehkah meminta tolong
mengambilkan foto dengan
latar Candi Borobudur?
Oh,
ya namaku Dev.
Aku pengunjung Candi
Borobudur. Bagaimana kalau
bergantian mengambil
fotonya?
Beni dan teman-teman telah selesai mengunjungi
Borobudur. Kemudian, melanjutkan membatik di
sekitar Candi.
Sebelum membatik, Beni mengukur panjang kain.
Panjang kain untuk dibatik. Panjang kain yang
dibatik berbeda-beda.
Perhatikan data berikut!
Data tentang panjang kain untuk membatik.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
197
dibatik
berbeda-beda.
140 cm
160 cm
3 m
2 m
1,4 m
Kain
Dayu
Kain
Meli
Kain
Udin
Kain
Edo
Kain
Beni
Siti dan Lani belum mendapatkan kain.
Kerjakanlah soal berikut!
Hitunglah berdasarkan data di atas!
1. Berapakah panjang kain Meli dan Edo jika
digabung? Hitunglah dalam satuan meter!
2. Setengah kain Beni diberikan kepada Siti.
Berapa meter panjang kain Beni dan Dayu?
3. Setengah kain Beni diberikan kepada Siti.
Berapa cm panjang kain Siti dan Udin?
4. Setengah kain Edo diberikan kepada Lani.
Berapa cm panjang kain Lani dan Meli?
Kain hasil membatik dibawa pulang.
Kain batik dijadikan bahan dasar hiasan. Hiasan
bingkai foto. Hal ini sebagai pengalamannya di
Buku Siswa SD/MI Kelas II
198
candi Borobudur.
Beni menghias bingkai foto dengan kain batik.
Coba lakukan seperti Beni.
Perhatikan langkah-langkahnya!
1. Sediakan
potongan kain
batik, lem, foto, dan
bingkai.
3. Keringkan
bingkai foto yang
sudah dilem.
2.Tempelkan
potongan kain
batik pada bingkai
foto.
4. Pajang foto
kenang-kenanganmu
1 lembar.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
199
Contoh bingkai foto Beni. Foto ketika di candi
Borobudur. Bingkainya dihias dengan kain batik.
Sediakan potongan kain batik. Sesuaikan ukuran bingkai
foto yang digunakan.
Hiaslah bingkai foto tersebut. Mintalah bimbingan orang
tuamu.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
200
Beni pergi ke Papua bersama Edo.
Keluarganya bermusyawarah. Akhirnya, keluarga
sepakat pergi ke Raja Ampat.
Musyawarah merupakan contoh sikap yang baik.
Karena sesuai sila keempat Pancasila.
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
201
Buatlah pertanyaan tentang teks percakapan!
Mintalah temanmu menjawabnya!
Pertanyaan: ...............................................................
Jawaban teman: ........................................................
Diskusikan bersama temanmu! Contoh sikap yang
baik! Sikap yang sesuai sila keempat Pancasila di
tempat wisata!
Tuliskan hasil diskusimu! Tuliskan di dalam bagan
berikut!
1
Sikap sesuai sila
keempat Pancasila
2
3
4
Buku Siswa SD/MI Kelas II
202
Bagaimana hasil diskusimu?
Coba ceritakan pengalamanmu!
Pengalaman menerapkan sila keempat Pancasila!
Ayo ceritakan
pengalamanmu!
Pengalaman menerapkan
sila keempat Pancasila.
Terutama di tempat
wisata.
Beni dan Edo pergi ke Raja Ampat.
Beni dan Edo ditemani keluarga besar Edo.
Sepupu Edo banyak. Jadi, Edo dan sepupunya
mengadakan lomba. Lomba tentang mendarat di
tanah. Lomba ini diikuti antaranak.
Perhatikan
gambar berikut!
Subtema 4
: Pengalaman di Tempat Wisata
203
Apa gerak dasar dalam lomba? Terutama yang
dilakukan Beni.
Gerak dasarnya adalah mendarat.
Bagaimana caranya yang benar?
Perhatikan gambar berikut!
Lakukanlah sesuai arahan gurumu!
1
2
Buku Siswa SD/MI Kelas II
204